Fundamental Aspects of Education in the Light of the Spirituality of Unity – considering the Mystical Experience of Chiara Lubich
DOI:
https://doi.org/10.12775/PCh.2019.003Keywords
educational anthropology, theological anthropology, educational relations, trinitarian relations, mystical experience of Chiara LubichAbstract
This contribution identifies and exemplifies the specific resources of inspiration and motivation that educators who live the spirituality of unity can exploit for their commitments in the field of education; that is, to create pedagogical relational spaces in particular.
References
Boschki, Reinhold, ed altri. „Grundoptionen der Religionspädagogik”. In: Religionspädagogische Grundoptionen: Elemente einer gelingenden Glaubenskommunikation, ed. Reinhold Boschki, ed altri, 19–43. Freiburg: Verlag Herder, 2008.
Härle, Wilfried. Dogmatik. Berlin: Walter de Gruyter, 2012.
Liedke, Ulf. „Inklusion in theologischer Perspektiveˮ. In: Handbuch Inklusion in der Kirchengemeinde, ed. Kunz Ralph, 31–52. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2013.
Lubich, Chiara. „Guardare tutti i fiori”. Nuova Umanità 104 (1996): 133–135.
Lubich, Chiara. „Il Patto”. In: Il Patto del ’49 nell’esperienza di Chiara Lubich. Percorsi interdisciplinari, 16–18. Roma: Città Nuova, 2012.
Lubich, Chiara. „Risurrezione di Roma”. Nuova Umanità 102 (1995/6): 5–8.
Lubich, Chiara. „Lezione per la laurea honoris causa in pedagogia, Washington, 10 novembre 2000”. Nuova Umanità 135/136 (2001): 341–352.
Klafki, Wolfgang. „Zur Unterrichtsplanung im Sinne kritisch-konstruktiver Didaktik“. In: Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Zeitgemäße Allgemeinbildung und kritisch-konstruktive Didaktik, ed. Wolfgang Klafki, 251–284. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 1996.
Kron, Friedrich W. Grundwissen Didaktik. München: Reinhardt, 2000.
Kron, Friedrich W. Wissenschaftstheorie für Pädagogen. München: Reinhardt, 1999.
Mette, Norbert, Hermann Steinkamp. Sozialwissenschaften und Praktische Theologie. Düsseldorf: Patmos, 1983.
Ricoeur, Paul. Verstehende Soziologie. Grundzüge und Entwicklungstendenzen, ed. Walter L. Bühl. München: Nymphenburger Verlagshaus, 1972.
Schalk, Hans e il gruppo di studio Pedagogia in Relazioni. „Pädagogische Beziehungen”. Charismen 2/24 (2012): 2–9.
Stogianidis, Athanasios. Leben und Denken: Bildungstheorien zwischen Theosis und Rechtfertigung. Eine Untersuchung zum Verhältnis von Evangelischer und Orthodoxer Religionspädagogik. Münster: Lit, 2003.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Stats
Number of views and downloads: 671
Number of citations: 0
