Zwiernik, Jolanta. “Podejście Mozaikowe W Badaniu doświadczania Przez Dzieci życia Codziennego W Instytucjach Wczesnej Opieki I Edukacji”. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review) 2, no. 15 (December 1, 2012): 159–176. Accessed December 8, 2021. https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2012.001.