Zwiernik, J. “Podejście Mozaikowe W Badaniu doświadczania Przez Dzieci życia Codziennego W Instytucjach Wczesnej Opieki I Edukacji”. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review), vol. 2, no. 15, Dec. 2012, pp. 159-76, doi:10.12775/PBE.2012.001.