WIŚNIEWSKA-KIN, Monika. Metaphors in Child Discourse: Interpretive Research from a Participatory Perspective. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review). Online. 31 January 2023. Vol. 2, no. 40, pp. 55-75. [Accessed 15 November 2025]. DOI 10.12775/PBE.2022.018.