SCHULZ, Roman. Dilemma – a Category that Organizes the Discourse of Pedagogical Thought. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review). Online. 29 January 2018. Vol. 2, no. 25, pp. 299-305. [Accessed 20 July 2024]. DOI 10.12775/PBE.2017.031.