Zwiernik, Jolanta. 2012. “Podejście Mozaikowe W Badaniu doświadczania Przez Dzieci życia Codziennego W Instytucjach Wczesnej Opieki I Edukacji”. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review) 2 (15):159-76. https://doi.org/10.12775/PBE.2012.001.