ZWIERNIK, J. Podejście mozaikowe w badaniu doświadczania przez dzieci życia codziennego w instytucjach wczesnej opieki i edukacji. Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review), [S. l.], v. 2, n. 15, p. 159–176, 2012. DOI: 10.12775/PBE.2012.001. Disponível em: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2012.001. Acesso em: 2 dec. 2021.