MAJBRODA, Katarzyna. Edukacja otwierająca jako strategia demokratyzacji wiedzy i współtworzenia wyobraźni społecznej. Łódzkie Studia Etnograficzne, [S. l.], v. 59, p. 9–31, 2020. DOI: 10.12775/LSE.2020.59.02. Disponível em: https://apcz.umk.pl/LSE/article/view/LSE.2020.59.02. Acesso em: 8 lip. 2025.