PODOLAK LEWANDOWSKA, Olivia; SHOURA, Moaz; AGAZIO SAMA, Marco. Wdrażanie nauczania zintegrowanego z pracą zawodową na kursie licencjackim o dużej liczbie uczestników: studium przypadku z wykorzystaniem Metody Motywowanego Doskonalenia (IIM). Labor et Educatio, [S. l.], n. 13, p. 119–132, 2026. DOI: 10.12775/LE.2025.008. Disponível em: https://apcz.umk.pl/LE/article/view/75070. Acesso em: 8 paź. 2026.