STRATAN, Victoria. Rola przywództwa transformacyjnego w zwiększaniu satysfakcji zawodowej nauczycieli edukacji podstawowej. Labor et Educatio, [S. l.], n. 12, p. 147–162, 2024. DOI: 10.12775/LE.2024.008. Disponível em: https://apcz.umk.pl/LE/article/view/60127. Acesso em: 8 maj. 2025.