FIC, M. Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów. Klio - Czasopismo Poświęcone Dziejom Polski i Powszechnym, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 57–74, 2017. DOI: 10.12775/KLIO.2016.032. Disponível em: https://apcz.umk.pl/KLIO/article/view/KLIO.2016.032. Acesso em: 25 sie. 2024.