Fic, M. (2017). Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów. Klio - Czasopismo Poświęcone Dziejom Polski I Powszechnym, 38(3), 57–74. https://doi.org/10.12775/KLIO.2016.032