Fic, M. 2017. Edukacja na temat powstań śląskich i plebiscytu 1919–1921 jako przykład kształcenia w oparciu o dyskurs równoległych przekazów. Klio - Czasopismo Poświęcone Dziejom Polski i Powszechnym. 38, 3 (mar. 2017), 57–74. DOI:https://doi.org/10.12775/KLIO.2016.032.