TY - JOUR AU - Muszyński, Marcin PY - 2020/07/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Od dyscyplinarności do transdyscyplinarności – wybrane implikacje wytwarzania wiedzy o starości i starzeniu się JF - Edukacja Dorosłych JA - ED VL - 82 IS - 1 SE - STUDIA NAD KONDYCJĄ EDUKACJI DOROSŁYCH DO - 10.12775/ED.2020.002 UR - https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2020.002 SP - 13-30 AB - <div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>Celem artykułu jest przyjrzenie się, w wybranym zakresie, odmiennoś</span><span>- </span><span>ciom wytwarzania wiedzy naukowej o starości i starzeniu się w czterech odsłonach – dyscyplinarnym, multidyscyplinarnym, interdyscyplinarnym i transdyscyplinarnym, oraz zwrócenie uwagi na szanse i bariery, jakie niesie każda z tych perspektyw, bez opowiadania się po którejś ze stron. W efekcie powstaje namysł nad samowiedzą badacza w odniesieniu do praktyki jego naukowych zmagań, gdzie może on spojrzeć na gerontologię społeczną bardziej refleksyjnie. Wyniki tych analiz w wielu przypad</span><span>- </span><span>kach dają się odnieść do innych obszarów nauk społecznych.</span></p></div></div></div> ER -