@article{Kosińska_2020, title={Ruchy społeczne jako przestrzeń edukacji dorosłych: ruch kobiet w Polsce}, volume={83}, url={https://apcz.umk.pl/ED/article/view/ED.2020.011}, DOI={10.12775/ED.2020.011}, abstractNote={<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>Ruchy społeczne mają szczególną wartość dla nieformalnej edukacji dorosłych. Można je postrzegać jako organizacje uczące zarówno swoich członków, jak i opinię publiczną, a główne cele tej edukacji są z jednej strony krytyczne, z dru</span><span>- </span><span>giej uspołeczniające. W Polsce po 2015 roku wraz z rozwojem Czarnych Protestów oraz Ogólnopolskiego Strajku Kobiet nastąpiło uspołecznienie feminizmu. Walka kobiet w Polsce o prawa reprodukcyjne i utrzymanie kompromisu aborcyjnego zdemokratyzowała społeczny ruch feministyczny i zdynamizowała obecne w nim procesy edukacyjne. Niniejszy artykuł analizuje nieformalną edukację dorosłych we współczesnym ruchu kobiecym jako sytuującą się pomiędzy reprodukcją porządku społecznego a jego kontestacją i bada ją jako przestrzeń kontrhegemonii: rozpo</span><span>znawaną za pedagogiką Paulo Freirego, filozofią praktyczną Antonia Gramsciego, krytyczną pedagogiką, założeniami i praktyką Nowej Lewicy, studiów kulturowych </span><span>oraz feminizmu.</span></p></div></div></div>}, number={2}, journal={Edukacja Dorosłych}, author={Kosińska, Marta}, year={2020}, month={lis.}, pages={13–26} }