WESOŁOWSKA, Agata. Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu. Dialogi Polityczne [online]. 15 styczeń 2005, nr 1, s. 117–123. [udostępniono 20.7.2024]. DOI 10.12775/DP.2003.009.