Karwasz GP, Karbowski A. Hyper-konstruktywizm w nauczaniu fizyki. Tożsamość indywidualna i kompetencje społeczne. AUNC_PED [Internet]. 10 marzec 2017 [cytowane 1 lipiec 2024];32:177-202. Dostępne na: https://apcz.umk.pl/AUNC_PED/article/view/AUNC_PED.2016.009