KOŻYCZKOWSKA, A. Podręcznik jako (nie)możliwy projekt tożsamościowy. Przypadek jednego podręcznika do edukacji kaszubskiej. Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika, [S. l.], v. 32, p. 87–114, 2017. DOI: 10.12775/AUNC_PED.2016.005. Disponível em: https://apcz.umk.pl/AUNC_PED/article/view/AUNC_PED.2016.005. Acesso em: 23 lip. 2024.