MOSZYŃSKI, M. Konstruowanie planów zajęć dydaktycznych jako wielokryterialny problem optymalizacyjny - kilka refleksji. Acta Universitatis Nicolai Copernici Ekonomia, [S. l.], v. 42, n. 1, p. 229–243, 2011. DOI: 10.12775/AUNC_ECON.2011.017. Disponível em: https://apcz.umk.pl/AUNC_EKON/article/view/AUNC_ECON.2011.017. Acesso em: 24 lip. 2024.