Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu
DOI:
https://doi.org/10.12775/DP.2003.009Abstrakt
BrakPobrania
Opublikowane
2005-01-15
Jak cytować
1.
WESOŁOWSKA, Agata. Ukryty program szkoły jako przejaw władzy symbolicznej w koncepcji Pierre’a Bourdieu. Dialogi Polityczne [online]. 15 styczeń 2005, nr 1, s. 117–123. [udostępniono 25.4.2024]. DOI 10.12775/DP.2003.009.
Numer
Dział
Articles
Statystyki
Liczba wyświetleń i pobrań: 417
Liczba cytowań: 0